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                鄭建海:在首屆國際研學旅行高峰論壇上的講話(全文)
                時間:2019-07-22 字號:[ ]

                 

                研學旅行的溫州探索

                ——在首屆國際研學旅行高峰論壇上的講話(全文)

                乐赢彩票黨委書記、局長 鄭建海

                尊敬的各位領導、來賓、專家、同誌們:

                歡迎大家來到詩畫山水、溫潤之州溫州,共探研學旅行未來路徑,共商實踐育人創新模式。在此,我謹代表乐赢彩票,向諸位的到來表示熱烈的歡迎,向長期以來關心支持推動研學旅行發展的各界人士致以誠摯的感謝!

                讀萬卷書,行萬裏路,思想的探索和腳步的延伸共同撐起了人類廣闊的視野。今天,全面發展的育人理念深入人心。習近平總書記在全國教育大會上強調,要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。去年12月,教育部等11部門聯合印發《關於推進中小學生研學旅行的意見》,強調要利用好研學旅行這種綜合實踐育人的有效途徑,幫助中小學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識。這些都為我們推進研學旅行、深化綜合實踐育人指明了方向,增強了信心。近年來,溫州牢牢把握機遇,貫徹“社會即學校”“實踐即育人”的理念,聯動行業部門力量,打造研學資源平臺,推出了一系列精品線路,取得了一定成效,初步形成了具有區域特色的研學旅行模式。

                政府搭臺

                統籌繪制研學旅行新藍圖

                溫州古稱“甌越”,素有“東南山水甲天下”之美譽。這片大地上,豐富性與獨特性並存的自然風貌,加上歷史性與時代性並具的人文底蘊,為開展研學旅行提供了豐厚的資源。如何在政府的有力領導下,匯聚各類資源,繪制研學旅行的美好藍圖,是我們要打贏的第一場硬仗。

                (一)在“面”上謀篇布局,拉開框架。溫州的旅遊資源豐富,是尋求“詩和遠方”的理想之地。今年,市委市政府召開全市旅遊發展大會,致力把溫州打造成為國際化休閑度假旅遊城市。其中特別強調,要打造一批精品研學旅行線路,培育建設一批研學旅行示範基地。在“打造旅遊產業集群”這個大框架下,市乐赢彩票、市文化廣電旅遊局、市發改委等11個部門制定印發了《關於推進中小學生研學旅行的實施意見》,正式開啟了溫州青少年研學旅行活動的序幕。同時,市委宣傳部、市乐赢彩票等7部門聯合出臺了《關於開展全市高校研學教育活動的通知》,為全市9.4萬大學生拓展實踐平臺。基礎教育和高等教育兩大研學政策同頻共振、相輔相成,基本形成了大中小學一體銜接、統籌組織研學旅行的良好態勢。

                (二)在“點”上市縣聯動,打造基地。為推進研旅事業的發展,我們基於多年經驗,在市級層面制定出臺了中小學生研學實踐教育營地、基地申報認定和管理細則,同步制定了監督考核等一系列辦法,正式確立了溫州研學實踐教育的“1+X+Y”模式,即所有縣(市、區)都要建成一個研學實踐中心基地,配置X個研學實踐分基地與Y個學校內設實踐小基地,並至少打造一個具有本地特色的精品研學主題。在縣級層面,各地緊扣全市統一部署,積極跟進,比如鹿城區推進社會大課堂基地建設,全面納入研學旅行體系;甌海區與部門聯動共建研學基地,構建特色基地群;永嘉縣建設十大研學旅行基地;文成縣以伯溫文化研學為主線,開發六大課程群,全域推進研學旅行基地建設等等。截至目前,溫州全域經過市級教育部門正式認定的中小學、高校研學營地和基地達到了128所,基本形成了市縣兩級動態交織的研學實踐基地網絡群。

                (三)在“線”上凝聚特色,研發線路。面上謀篇布局,基地星羅棋布,如何把它們像珍珠一樣串起來,形成一條條開拓眼界、增進情懷的美好教育之旅?打造好精品線路是關鍵。根據溫州中小學和高校的課程需要,基於核心素養的培育目標,我們聯合文化旅遊等單位,結合第三方專業力量,向全社會征集溫州青少年研學旅行精品線路上百條。經過考察分析之後,我們成功地把研學旅行資源串聯了起來,推出了中小學生十大特色主題線路以及大學生五大研學專題線路,其中有3條進入了全省乃至全國有影響力的線路之列。僅今年上半年,全市研學路線參與量就達到了15.6萬人次。

                行業並進

                協同建設研學聯盟共同體

                近年來,社會力量紛紛進入研學市場,積極研發和推出各具特色的國內外研學旅行線路。但不可否認的是,如果缺乏行業自律,研學旅行市場也會出現“只遊不學”“只遊不研”“同質化”“不透明”等諸多問題。為此,我們堅持打造研學行業合作共同體,增強行業自律,提升研學水平。

                一方面,積極凝聚社會力量,推進行業共建。溫州是民營資本大市,許多企業家心系家鄉,心系教育,投入力量扶持研學旅行健康發展。比如育才控股集團、亞龍集團就分別給陶行知基金會捐資100萬和50萬元,專門用於研學旅行基地校長和教師培訓、高端課程開發。隨著越來越多力量湧入,我們也認為,必須堅持行業共建的模式,打造系統化、規範化的行動聯盟,才能推動市場健康有序發展。2018年3月,由全市161家單位共同發起,溫州成立了青少年研學旅行協會,啟動了“畢思理”智慧研學平臺,定期舉辦智慧研學沙龍和論壇,致力於打造具有溫州特色的研學旅行生態圈。

                另一方面,積極拓展專業研究,挖掘研學資源。2018年10月,根植於企業力量的溫州研學旅行研究院正式成立,以“研學旅行設計機構+實施機構+服務機構”的模式,建設形成了浙南青少年研學實踐基地,著力打造溫州研學旅行全產業鏈。同年12月,在溫州大學支持下,溫州研學旅行研究中心正式成立,並於今年獲得省教育廳授權,升格為浙江省中小學生研學旅行研究與指導中心,全面開展國內外研學旅行理論研究,舉辦省市級研學導師培訓、研學實踐基地營地課程開發等活動,編制了《浙江省研學旅行課程指南》,推進研學旅行規範化、特色化、科學化。

                課程創新

                著力打造實踐育人新樣本

                用腳丈量世界,用心感知遠方,是溫州大力推進研學旅行的初心。如何讓研學之旅更有效、更長遠?我們認為,必須堅持以生為本,打造接地氣、有內涵的創新課程體系。重點體現為“三個相結合”。

                (一)校內與校外相結合。借助校外力量,堅持引進來、走出去兩手抓,推進中小學研學旅行進學校、進課堂、進評價。比如溫州實驗中學與溫州博物館合作,以“博物”為內容,設計了適合於中學生的校本研學選修課程——“博物館職人體驗”,除了對博物館功能職責、組織架構的全方位介紹,還為學生們準備了收藏整理、研究修復、陳列展示、教育傳播等專業內容,從理論學習到實地操作,全方位地幫助學生們走進博物館、了解博物學。又比如鹿城區打造了“學生社會大課堂”平臺,充分整合紅色陣地、美麗鄉村、城市風貌等資源,設計了包括參觀訪問、主題學習、誌願服務和勞動實踐等研學活動菜單。學生選課後即可前往基地簽到並開展研學。截至目前,全市研學旅行陣地緊扣“實踐課程化”這個導向,開發活動項目619個、優秀研學精品課程46門,並有兩本精品課程結集出版,向全國發行。

                (二)常規與創新相結合。積極設計各類載體,將常規的中小學春秋遊、綜合實踐活動、勞動教育、冬夏令營等活動與研學旅行進行有機融合,引導學生在富有創造性、娛樂性、拓展性的校外體驗式研學過程中開闊視野、增長見識、挑戰自我、親近大自然。今年以來,全市各地各校通過“常規+創新”的形式開展各類研學活動,參與量達到了100萬人次以上。

                (三)本土與國際相結合。溫州人遍布海外。打造研學旅行的升級版,需要讓海外溫州學子回家看看,也需要推動本地學生培養國際視野。比如連續舉辦多年的“相約溫州”夏令營,就是一場針對溫籍華僑子女而開展的文化尋根研學之旅。活動中,他們親近故鄉山水,領略甌越文化,感受風土人情,不但浸潤了故鄉情,也體會到了中國夢的磅礴力量。同時,我們也非常重視本地學生國際視野的培養,鼓勵有條件的學生赴海外開展國際研學。我們也相信,今天首屆國際研學旅行高峰論壇的成功召開,會推動溫州研學旅行邁向一個新的高度。

                各位領導、來賓、朋友們,溫州市研學實踐在“五育並舉”的正確導向下,正呈現出教育主導、各方協同、家庭與中小學生受益的良好局面。我們也期待,在各位領導、專家、來賓和各界人士的大力支持下,在行業企業和專業機構的努力推動下,在學生的積極參與下,研學旅行——這片實踐育人的熱土必將激發新的活力,取得新的成效。謝謝!

                 

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